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Teachers’ Gender-Role Attitudes and Gendered Classroom Practices

  • Flora Farago
  • , Carol Lynn Martin
  • , Kristen L. Granger
  • , Carlos E. Santos
  • , Cindy Faith Miller

Producción científica: Article › revisión exhaustiva

Idioma originalEnglish
Páginas (desde-hasta)471-486
Número de páginas16
PublicaciónSex Roles
Volumen87
N.º9-10
DOI
EstadoPublished - nov 2022

ASJC Scopus Subject Areas

  • Gender Studies
  • Social Psychology
  • Developmental and Educational Psychology

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